Leerkrachten van kinderen met ADHD zeggen vaak "dat het er wel inzit,
maar er niet uitkomt".

Meestal hebben deze kinderen inderdaad meer mogelijkheden om tot ontplooiing te komen. Helaas: de negatieve spiraal, die in onwetendheid over ADHD ontstaat, maakt dat het kind belemmerd wordt in zijn of haar ontwikkeling en dat kan leiden tot "ontsporing" wat betreft prestatie en gedrag op school, maar ook later op het werk. Afwijkingen van de norm, qua prestaties en in de sociale interactie, kunnen dan meer een blijvend karakter krijgen.

Een kind met ADHD heeft veel meer steun uit de omgeving nodig om tot prestaties te kunnen komen. Tijdige diagnose en behandeling zijn daarbij erg belangrijk.

Ook de leerkracht moet op de hoogte zijn en actief meewerken. Een diagnose ADHD èn behandeling zijn cruciaal om deze medewerking te verkrijgen.